04-17 AUNQA หลักสูตร ป.เอก
วันที่ 17-18 เมษายน 2568 หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชากายภาพบำบัด (หลักสูตรนานาชาติ) คณะกายภาพบำบัด เข้ารับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA มหาวิทยาลัยมหิดล (MU AUN-QA Assessment) จากกองพัฒนาคุณภาพ มหาวิทยาลัยมหิดล โดยได้รับเกียรติจาก อ. ดร.ณัฐพล อ่อนปาน คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล และ อ. ดร.ศรัณยา กิจดำรงธรรม สถาบันโภชนาการ เป็นคณะกรรมการการตรวจประเมินในครั้งนี้ โดยมี รศ.ดร.จารุกูล ตรีไตรลักษณะ คณบดีคณะกายภาพบำบัด พร้อมด้วย รศ.ดร.ชุติมา ชลายนเดชะ รองคณบดีฝ่ายการศึกษา ผศ.ดร.เวทสินี แก้วขันตี รองคณบดีฝ่ายแผนและพัฒนาองค์กร ผศ.ดร.นันทินี นวลนิ่ม ประธานหลักสูตร และคณะกรรมการบริหารหลักสูตร เข้าร่วมต้อนรับกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาในการประเมินคุณภาพหลักสูตรและรับฟังสรุปผลการตรวจประเมินและให้ข้อเสนอแนะที่มีคุณค่าเพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตร โดยมีผู้บริหารคณะฯ คณะกรรมการประจำหลักสูตร บุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน นักศึกษา ศิษย์เก่า และผู้ใช้บัณฑิต เข้าร่วมในกระบวนการตรวจประเมินดังกล่าว
On April 17–18, 2025, the Doctor of Philosophy Program in Physical Therapy (International Program), Faculty of Physical Therapy, underwent a program-level quality assessment in accordance with the ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA) criteria, organized by Mahidol University (MU AUN-QA Assessment). The assessment was facilitated by the Division of Quality Development, Mahidol University.
The assessment panel was honored by Dr. Nuttaphon Onparn, Faculty of Science, and Dr. Sarunya Kitdumrongthum, Institute of Nutrition, who served as the evaluation committee for this round.
The committee was warmly welcomed by Associate Professor Dr. Jarugool Tretriluxana, Dean of the Faculty of Physical Therapy; Associate Professor Dr. Chutima Jalayondeja, Associate Dean for Education; Assistant Professor Dr. Watesinee Kaewkhuntee, Associate Dean for Planning and Organization Development; and Assistant Professor Dr. Nantinee Nualnim, Program Chair, along with the Program Committee. The welcoming event also included participation in the assessment process and the presentation of the evaluation findings.
The assessment aimed to evaluate the quality of the curriculum and provide valuable recommendations for further enhancement of teaching and learning management. In addition to the Administrative and Faculty Members, the evaluation process engaged Program Committee members, academic and support staff, current students, alumni, and employers of the program’s graduates. This comprehensive involvement reflects the program’s commitment to continuous quality improvement and alignment with the international educational standards.
