mobile_logomobile_logomobile_logomobile_logo
  • Home
  • การให้บริการ
    • ขั้นตอนการรับบริการศูนย์กายภาพบำบัด
    • ข้อมูลที่ควรทราบก่อนเข้ารับบริการ
    • ปฏิทินจัดอบรมความรู้สู่ประชาชน
    • ลงทะเบียนประวัติออนไลน์
    • ระบบตรวจสอบรหัสผู้ป่วย (HN) ออนไลน์
  • เกี่ยวกับเรา
    • ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ
    • คณะกรรมการประจำศูนย์กายภาพบำบัด
    • โครงสร้างศูนย์กายภาพบำบัด
    • นักกายภาพบำบัด นักกิจกรรมบำบัด (ปิ่นเกล้า)
    • นักกายภาพบำบัด นักกิจกรรมบำบัด (ศาลายา)
  • การรักษา
    • กายภาพบำบัดระบบกระดูกและกล้ามเนื้อ
    • กายภาพบำบัดระบบประสาท
    • กายภาพบำบัดทางเด็ก
    • กิจกรรมบำบัด
    • คลินิกกระดูกสันหลังคด
    • คลินิกกายภาพบำบัดทางการกีฬา
    • คลินิกกายภาพบำบัดทางการยศาสตร์
    • คลินิกกายภาพบำบัดในสุขภาพหญิง
    • คลินิกผู้สูงอายุ
    • คลินิกวอยตาบำบัด (Vojta Therapy)
    • คลินิกโรคเวียนศีรษะและการทรงตัว
  • โครงการพิเศษ
    • HealthcaRe Tele-delivery Service
    • โครงการเตรียมความพร้อมสู่การเรียน (School readiness)
    • กลุ่มกิจกรรมบำบัดสำหรับผู้สูงอายุ
    • โครงการตรวจหลอดเลือด
    • โครงการธาราบำบัด
    • โครงการกิจกรรมบำบัดสำหรับผู้สูงอายุ สมองเสื่อมป้องกันได้
  • ติดต่อเรา
  • TH
    • EN
    • TH
✕

ธาราบำบัดในภาวะเด็กพิเศษ ตอนที่ 1 เด็กออทิซึม

  • Home
  • บทความ ความรู้สู่ประชาชน กายภาพบำบัดทางเด็ก
  • ธาราบำบัดในภาวะเด็กพิเศษ ตอนที่ 1 เด็กออทิซึม

ธาราบำบัดในภาวะเด็กพิเศษ ตอนที่ 1 เด็กออทิซึม

เมษายน 4, 2025
Categories
  • กายภาพบำบัดทางเด็ก
  • บทความ ความรู้สู่ประชาชน
Tags
  • Aquatic therapy
  • Autism
  • Hydrotherapy

ธาราบำบัดเป็นหนึ่งในรูปแบบการออกกำลังกายที่ได้รับความนิยมในทุกเพศ ทุกวัย ทั้งคนปกติที่สุขภาพดี รวมถึงผู้ที่มีปัญหาด้านการเคลื่อนไหว ด้วยคุณสมบัติทางฟิสิกส์ของน้ำที่สามารถอาศัยน้ำเป็นตัวช่วยพยุงการเคลื่อนไหวหรือจัดสรรให้น้ำเป็นแรงต้าน ทำให้การออกกำลังกายในน้ำช่วยลดแรงกระแทกที่กระทำกับข้อต่อต่าง ๆ ของร่างกาย ช่วยส่งเสริมการเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ ธาราบำบัดจึงเป็นอีกหนึ่งทางเลือกสำหรับการออกกำลังกายที่ทั้งสนุกและเกิดประโยชน์

สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเคลื่อนไหว ธาราบำบัดเป็นหนึ่งในวิธีที่ใช้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กที่มีความแข็งแรงของกล้ามเนื้อหรือประสิทธิภาพการทำงานของกล้ามเนื้อน้อย ซึ่งทำให้ยังไม่สามารถฝึกได้อย่างเต็มที่และเสี่ยงต่อการบาดเจ็บถ้าฝึกบนพื้นทั่วไป (บนบก) ที่มีแรงกระทำกับข้อต่อมากกว่าในน้ำ ทั้งนี้ธาราบำบัดยังมีส่วนช่วยพัฒนาเด็ก ๆ ที่อาจมีปัญหาในด้านอื่นอีกด้วย เช่น ความบกพร่องทางการรับความรู้สึก ด้านการเข้าสังคม การสื่อสาร เป็นต้น สำหรับตอนแรกนี้ขอนำเสนอการนำธาราบำบัดมาช่วยในการฝึกเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยเป็นออทิซึม (autism)

ทำความรู้จักกับ “เด็กออทิซึม”

เด็กออทิซึม หรือ Autism Spectrum Disorders (ASDs) หรือที่คุ้นหูกันว่าเด็กออทิสติก หมายถึง เด็กที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการทางระบบประสาทซึ่งแสดงออกใน 3 มิติ คือ การปฏิสัมพันธ์ต่อสังคม การสื่อสารโดยธรรมชาติผ่านการพูดและอวัจนภาษาควบคู่ไปกับรูปแบบพฤติกรรม ความสนใจและกิจกรรมที่ไม่ยืดหยุ่น เช่น เด็กจะทำกิจกรรมเดิมซ้ำ ๆ เป็นกิจวัตร หรือชอบการเคลื่อนไหวที่เป็นรูปแบบซ้ำ ๆ อย่างการกระโดด เป็นต้น (1) โดยอาการมักปรากฏภายในอายุสามขวบปีแรก (2) การวินิจฉัยว่าเด็กมีความบกพร่องอยู่ในกลุ่ม ASDs อาศัยการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะซึ่งอยู่บนพื้นฐานความบกพร่องทางสังคมและพฤติกรรมในเด็ก (2-3)

โดยทั่วไปเด็กในกลุ่ม ASDs มักมีความผิดปกติด้านทักษะการเคลื่อนไหวรวมถึงมีความล่าช้าของพัฒนาการด้านดังกล่าวด้วย ซึ่งอาจส่งผลต่อการลดลงของกิจกรรมทางกาย (physical activity) และการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (social play) (1) จากความบกพร่องข้างต้นนำไปสู่การหาวิธีการเพื่อช่วยแก้ปัญหาและเสริมสร้างพัฒนาการหลากหลายวิธี โดยธาราบำบัดเป็นหนึ่งในวิธีการที่สามารถแก้ไขความบกพร่องและกระตุ้นพัฒนาการไปพร้อม ๆ กัน

ธาราบำบัดช่วยเด็กออทิซึมอย่างไร

ธาราบำบัดเป็นวิธีการรักษาที่อาศัยองค์ประกอบที่หลากหลายเข้ามามีส่วนช่วยในการกระตุ้นสุขภาพในเด็กออทิซึม โดยธาราบำบัดมีบทบาทในการ

  1. กระตุ้นสุขภาพทางกาย (1)
    • เพิ่มทักษะการเคลื่อนไหว การมีกิจกรรมในน้ำมีส่วนช่วยในการกระตุ้นการเคลื่อนไหว การสอดประสานการทำงานของกล้ามเนื้อ การทรงตัว รวมถึงช่วยให้เด็กเพิ่มทักษะการใช้งานกล้ามเนื้อทั้งมัดใหญ่และมัดเล็ก
    • เพิ่มความแข็งแรงและความทนทานของกล้ามเนื้อ โดยแรงต้านธรรมชาติของน้ำช่วยเพิ่มความแข็งแรงของกล้ามเนื้อโดยปราศจากการบาดเจ็บที่อาจเกิดได้จากการออกกำลังแบบลงน้ำหนักที่ฝึกบนบก
    • เพิ่มความยืดหยุ่นและกระตุ้นการเคลื่อนไหว แรงลอยตัว (buoyancy force) จากน้ำมีส่วนช่วยในการเคลื่อนไหวของข้อต่อได้มาก ช่วยให้เด็กออทิซึมบางรายที่มีปัญหาข้อต่อยึดติดหรือเคลื่อนไหวได้ลำบากสามารถออกกำลังกายได้โดยง่าย
  1. กระตุ้นการรับความรู้สึก (1)
    • เพิ่มการสัมผัสและกระตุ้นกระบวนการรับความรู้สึก โดยน้ำมีแรงต้านที่กระทำกับร่างกาย การสัมผัสกับน้ำและอุณหภูมิ ซึ่งมีส่วนช่วยให้เด็กสามารถควบคุมการตอบสนองการรับความรู้สึกได้
    • ให้ผลทำให้สงบลง (calming effect) การอยู่ในน้ำทำให้เกิดความผ่อนคลายซึ่งสามารถลดการรับรู้ความรู้สึกที่มากเกินไปและเพิ่มความรู้สึกสงบให้กับเด็กได้
  1. เพิ่มทักษะการเข้าสังคม (1)
    • เพิ่มการสื่อสาร ด้วยโครงสร้างของสภาพแวดล้อมและสังคมในการฝึกธาราบำบัด มีส่วนอย่างมากในการปรับการมีปฏิสัมพันธ์และเพิ่มทักษะการสื่อสารให้กับเด็กออทิซึม โดยนักธาราบำบัดจะใช้วิธีการฝึกออกกำลังในน้ำร่วมกับการเล่นกีฬาหรือเกมส์ในน้ำ อาจทำเป็นกิจกรรมกลุ่มหรือให้เด็กได้ทำกิจกรรมร่วมกับเด็กคนอื่น เช่น พี่น้อง
    • ช่วยการปรับพฤติกรรม โดยช่วยลดพฤติกรรมเดิมที่ไม่พึงประสงค์และเพิ่มการสื่อสารที่ดีขึ้นกับคนรอบข้างในระหว่างการฝึก

นอกจากนี้ยังพบว่ามีวิธีการฝึกในน้ำวิธีอื่น ๆ มาใช้ร่วมด้วย เช่น

  • วิธี Watsu หรือ Water Shiatsu ที่ช่วยในการนวด การเคลื่อนไหวข้อต่อ และการยืดกล้ามเนื้อในน้ำอุ่น เพื่อเพิ่มการผ่อนคลาย ลดความวิตกกังวล และเพิ่มกระบวนการรับความรู้สึก (4)
  • วิธี Ai Chi เป็นรูปแบบการออกกำลังกายในน้ำที่ผสานหลักการของไทชิ (Tai Chi) และธาราบำบัดเข้าด้วยกัน โดยใช้รูปแบบการเคลื่อนไหวประสานกับการหายใจ จึงช่วยเรื่องการผ่อนคลาย การทรงตัว และการสอดประสานการทำงานของกล้ามเนื้อ รวมถึงช่วยบูรณาการของประสาทสัมผัส (sensory integration) (5)

ควรฝึกธาราบำบัดบ่อยแค่ไหน (1)

ในทางกายภพบำบัดนั้น การออกกำลังกายที่จะส่งผลให้เห็นความเปลี่ยนแปลงทางกล้ามเนื้อ คือมีความแข็งแรงเพิ่มขึ้น ควรมีการออกกำลังกายอย่างต่อเนื่องอย่างน้อย 6 สัปดาห์ โดยข้อมูลจากงานวิจัยได้กล่าวว่าการฝึกธาราบำบัดในเด็กออทิซึมตามโปรแกรมประมาณ 12-14 สัปดาห์ต่อเนื่อง จะส่งผลให้ระบบหัวใจและหายใจดีขึ้น ความทนทานในการออกกำลังกายดีขึ้น รวมถึงความสามารถในการเคลื่อนไหวดีขึ้นด้วย

เรียบเรียงโดย กภ.ขวัญตะวัน เอกสิทธิไพศาล

เอกสารอ้างอิง

  1. Mortimer R, Privopoulos M, Kumar S. The effectiveness of hydrotherapy in the treatment of social and behavioral aspects of children with autism spectrum disorders: a systematic review. J Multidiscip Healthc. 2014;7:93-104.
  2. Duobois M. Aquatic therapy for children with an autism spectrum disorder: occupational therapists’ perspectives [Thesis M.Sc Occupational Therapy]. Washington: University of Puget Sound; 2011 [cited 2025 Mar 7] Available from: https://www.jstor.org/stable/community.36391336.
  3. Taske AM. Exploring hydrotherapy in autism. Honors Research Project. 2018;
  4. Loureiro APC, Burkot J, Oliveira J, Barbosa JM. WATSU therapy for individuals with Parkinson's disease to improve quality of sleep and quality of life: A randomized controlled study. Complement Ther Clin Pract. 2022 Feb;46:101523. doi: 10.1016/j.ctcp.2021.101523. Epub 2021 Dec 15. PMID: 34923216.
  5. So BCL, Kong ISY, Lee RKL, Man RWF, Tse WHK, Fong AKW, Tsang WWN. The effect of Ai Chi aquatic therapy on individuals with knee osteoarthritis: a pilot study. J Phys Ther Sci. 2017 May;29(5):884-890. doi: 10.1589/jpts.29.884. Epub 2017 May 16. PMID: 28603365; PMCID: PMC5462692.
Post Views: 1,355
Share
23

Related posts

พฤษภาคม 8, 2026

เมื่อเด็กเล็กอารมณ์ร้อน ดื้อ ต่อต้าน ( 1-4 ปี ) ผู้ปกครองควรรับมืออย่างไร ให้เด็กพัฒนาทักษะการดูแลอารมณ์ได้จริง


Read more
พฤษภาคม 1, 2026

โรคกล้ามเนื้ออ่อนแรง หรือ Myasthenia Gravis (MG)


Read more
เมษายน 27, 2026

โรคกล้ามเนื้ออ่อนแรง หรือ Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS)


Read more
เมษายน 10, 2026

การออกกำลังกายในภาวะเข่าโก่ง


Read more

ศูนย์กายภาพบำบัด เชิงสะพานสมเด็จพระปิ่นเกล้า

198/2 ถนนสมเด็จพระปิ่นเกล้า,
แขวงบางยี่ขัน เขตบางพลัด กรุงเทพฯ 10700
โทรศัพท์ : 0-63-520-5151

ศูนย์กายภาพบำบัด ศาลายา

999 ถนนพุทธมณฑลสาย 4
ต.ศาลายา อ.พุทธมณฑล นครปฐม 73170
โทรศัพท์ : 0-2441-5450 โทรสาร : 0-2441-5454
  • Facebook
  • YouTube
© Faculty of Physical Therapy, Mahidol University.